Приглашанм на
Родительское собрание
здесь
на сайте школьной библиотеки
ПРИВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ПАПА, МАМА, я - ЧИТАЮЩАЯ СЕМЬЯ
ШКОЛА для РОДИТЕЛЕЙ
Урок №1 или Зачем читать?
Урок №2 или Что происходит с
детским чтением
Памятка для родителей
Принципы отношений родителей с детьми
-
Я хочу, чтобы меня любили. Поэтому я буду открыт моим детям.
-
Я так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я буду с удовольствием учиться у детей.
-
Я лучше всего усваиваю знания, полученные в результате собственных усилий. Поэтому я объединю свои усилия с усилиями ребенка.
-
Я люблю, чтобы меня принимали таким, каков я есть. Поэтому я буду стремиться сопереживать ребенку и ценить его.
-
Я - единственный, кто может прожить мою жизнь. Поэтому я не буду стремиться к тому, чтобы управлять жизнью ребенка.
-
Я черпаю надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому я буду признавать и подтверждать чувство самостоятельности ребенка.
-
Я чувствую страх, когда я беззащитен. Поэтому я буду прикасаться к внутреннему миру ребенка с добротой, лаской, нежностью.
-
Я не могу полностью оградить ребенка от страха, боли, разочарования и стрессов. Поэтому я буду стараться смягчать удары.
Родителям первоклассника
-
Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ласковый голос.
-
Не подгоняйте ребенка с утра, не дергайте по пустякам, не торопите, умение рассчитать время - ваша задача.
-
Не отправляйте в школу ребенка без завтрака.
-
Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая о чем-то. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите его.
-
Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребенка спокойно, без вопросов, дайте ему расслабиться.
-
Если ребенок чересчур возбужден, жаждет поделиться с вами - не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, это не займет много времени.
-
Если вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, он потом сам все расскажет.
-
Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор проходил без ребенка. Выслушайте обе стороны - это поможет вам яснее понять ситуацию.
-
После школы не торопите ребенка садиться за уроки - необходимо 2-3 часа отдыха (1,5 часа сна).
-
Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте возможность ребенку работать самому.
-
Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку! Не отвлекайтесь на домашние дела, телевизор и т.д. В этот момент вам должны быть важны его дела и заботы.
-
Выработайте единую тактику общения всех членов семьи с ребенком. Свои разногласия решайте без ребенка.
-
Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление - это первые четыре недели, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти.
-
Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие - это показатели трудностей в учебе!
-
Даже совсем «большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Это успокаивает, помогает снять напряжение, спокойно уснуть.
Правила общения
-
Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не самим ребенком.
-
Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или непозволительными они ни были.
-
Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перейдет в неприятие его.
-
Покажите ребенку, что вы его уважаете. Помогают только высказанные вслух комплименты, а не то, что вы, возможно, думаете, но не говорите.
-
Признайте ребенка здесь и сейчас, на основе настоящих событий.
-
Сохраняйте дружелюбный тон!
Как поддержать самоценность ребенка
-
Безусловно принимайте ребенка.
-
Активно и заинтересованно выслушивайте рассказы о его переживаниях и потребностях.
-
Чаще бывайте с ребенком (играйте, читайте, гуляйте и т.п.)
-
Не вмешивайтесь в те его занятия, с которыми он справляется сам.
-
Помогайте, когда он просит.
-
Поддерживайте каждый успех.
-
Делитесь своими чувствами, проявляя доверие к ребенку.
-
Конструктивно решайте конфликты.
-
Используйте в повседневном общении приветливые фразы, ласковые слова.
-
Обнимайте ребенка не менее четырех раз в день.
Как научить детей общаться
-
Счастье очень во многом зависит от умения ладить с другими людьми. Поэтому одна из главных задач родителей - помочь детям в развитии социальных навыков.
-
Вам просто необходимо научить своего ребенка устанавливать хорошие взаимоотношения с другими людьми.
-
Социальный успех определяется рядом условий:
-
Личная привлекательность. Важно объяснить как можно раньше ребенку, что человеческая привлекательность - это гораздо больше, чем природная красота. Даже самые некрасивые люди могут стать более привлекательными с помощью простых средств: аккуратность и чистоплотность, хорошие манеры, овладение каким-либо умением.
-
Навыки общения. Как можно чаще разговаривайте с детьми. Если дети в таких беседах научатся выражать свои мысли и чувства, обсуждать самые разнообразные вопросы, для них не составят труда непринужденные разговоры с другими людьми. Одно из важнейших условий для развития у ребенка навыков межличностного общения - обширная и многообразная практика.
-
Помогите ребенку стать хорошим другом. Ваш ребенок должен быть чутким, порядочным и отзывчивым, уметь дарить любовь и теплоту, быть надежным другом, уметь откликаться на чужую беду.
-
В детстве важнейшим состоянием ребенка является ощущение своей защищенности. Для этого родители должны помочь ему вырабатывать положительную самооценку.
-
Верьте в своих детей. Цените их, постарайтесь оказывать гостеприимство людям, которых ваши дети выбрали в друзья, даже если вы не одобряете их выбор.
-
не хочет воспитать человека, слабого духом или слабого интеллектуально. Мы хотим, чтобы наши дети принимали серьезные решения, обладали здравым смыслом и собственными убеждениями. Для этого не надо ждать, пока ребенок окончит школу или станет совершеннолетним. Надо уже сегодня демонстрировать свое уважение к личности ребенка.
-
Знать, в чем можно полагаться на взрослого. К пяти годам ребенок должен знать, что существует много ситуаций, с которыми он не может справиться. Он не может справиться с компанией старших детей, с диким поведением группы и многими другими случаями. Нам необходимо объяснить детям, что взрослые, родители могут быть настоящими друзьями ребенка, которые приходят на помощь в трудную минуту, которые могут понять их и уважают их права.
Для Вас, уважаемые родители!
ИНФОРМАЦИЯ
Здесь Вы сможете найти ответы на многие вопросы как привлеч своего ребёнка к чтению,
о семейном чтении.
I
Круг чтения на лето
по учебнику Меркина Г.С. (5-11 кл.)
5 класс.
Из устного народного творчества:
1. Загадки, пословицы, поговорки.
2. Русские народные сказки. (на выбор)
3. Сказки народов России. (на выбор)
Из русской литературы 19 века:
1. Пушкин А.С. Стихи и сказки. (на выбор)
2.Лермонтов М.Ю. Стихи о природе. «Бородино»
3.Тютчев Ф.И. Стихи о природе.(на выбор)
4. Фет А.А. Стихи о природе. (на выбор)
5. Гоголь Н.В. Повести «Вечера на хуторе близ Диканьки» (на выбор)
6.Тургенев И.С. «Муму.»
7.Толстой Л.Н. «Кавказский пленник.»
Из русской литературы 20 века:
1.Андреев Л.Н. «Петька на даче.»
2. Есенин С.А. Стихи. (на выбор)
3.Платонов А.П. «Никита.»
4 Бажов П.П. «Каменный цветок» и другие сказы.
5.Носов Н.Н. «Три охотника.» Рассказы для детей.
Из зарубежной литературы:
1. Дефо Д. «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо.»
2.Андерсен Х.К. Сказки. (на выбор)
3.Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
4.Рони-Старший Ж. «Борьба за огонь.»
5.Джек Лондон «Сказание о кише.»
6.Астрид Линдгрен «Приключения Эмиля из Лённеберги.»
7. Толкин Д. «Хоббит...»
8. Ларри Я. «Необыкновенные приключения Карика и Вали».
6 класс
Мифология.
1. Греческая мифология.
2. Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима.
Из русской литературы 19 века.
1.Гоголь Н.В. «Тарас Бульба.»
2. Толстой Л.Н. «Детство.» «Отрочество».
3. Чехов А.П. «Толстый и тонкий» и другие рассказы.
Из русской литературы 20 век.
1.Бунин И. А. «Лапти» и др. рассказы.
2. Куприн А.И. «Белый пудель.»
3.Пришвин М.М. «Кладовая солнца».
4.Астафьев В.П. «Конь с розовой гривой.»
Зарубежная литература.
1.Я. и В. Гримм. «Сказки.»
2.О.Генри. «Вождь Краснокожих.»
3.Джек Лондон «Любовь к жизни.»
7 класс.
Русская литература 19 века.
1.Пушкин А.С. «Барышня- крестьянка». «Дубровский».
2. Лермонтов М.Ю. «Мцыри». Стихи.
3.Гоголь Н.В. «Ревизор»
4. Тургенев И.С. Стихотворения в прозе.
5. Салтыков-Щедрин.М.Е. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
и др. сказки.
6. Чехов А.П. «Жалобная книга.» «Хирургия.» и др. рассказы
Русская литература 20 века.
1.Горький М. «Старуха Изергиль» и др. сказки.
2.Паустовский К.Г. «Рождение рассказа».
3.Шолохов М.А. «Они сражались за родину.»
4.Распутин В.Г. «Уроки французского.»
5. Грин А. «Алые паруса.»
6.Троепольский Г. «Белый Бим, черное ухо.»
7.Шварц Е. «Обыкновенное чудо.»
Зарубежная литература.
1.Г. Бичер-Стоу. «Хижина дяди Тома.»
2.П. Гэллико «Снежный Гусь».
3.Конан Дойл А. «Записки о Шерлоке Холмсе»
8 класс.
Русская литература 19 и 20 века.
1. Пушкин А.С. «Капитанская дочка». «Борис Годунов».
2. Лермонтов М.Ю. "Мцыри", «Песня про купца Калашникова»
3.Гоголь Н.В. «Тарас Бульба.», «Шинель»
4. Толстой А.К. «Князь Серебряный.»
5. Толстой Л.Н. «После бала.»
6. Тургенев И.С. «Ася»
Русская литература 20 века.
1. Леонов Л.М. «Золотая карета.»
2. Грин А. Рассказы. «Зеленая лампа»
3. Паустовский К. «Телеграмма»
4. Астафьев В. «Фотография, на которой меня нет»
5. Распутин В. «Уроки французского»
Зарубежная литература.
1. Дюма А. «Три мушкетёра.»
2. Скотт В. «Айвенго.»
3. Мериме П. «Маттео Фальконе.» «Таманго»
4. Шекспир В. «Ромео и Джульетта.» «Двенадцатая ночь» и др.
5. Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
6. По Э. Рассказы
7. Уэллс Г. «Человек-невидимка.» «Война миров»
8. Костер Ш. «Легенда об Уленшпигеле»
9. Сабатини Р. «Одиссея капитана Блада»
10. Сервантес М. «Дон Кихот»
11. Брэдбери Р. «451 градус по Фаренгейту», «Вино из одуванчиков»
12. Гюго В. «Собор Парижской богоматери»
13. В.Скотт «Айвенго»
Внеклассное чтение.
1. Алексин А. «А тем временем где-то.» и др. повести
2. Фраерман Р. «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви».
3. А. и Б.Стругацкие «Понедельник начинается в субботу» и др. повести.
4. Железников В.К. «Чучело.»
5. Алексин А.Г. «Безумная Евдокия» и др. рассказы
6. Фраерман P.M. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»
9 класс.
Русская литература 18 века.
1. Ломоносов М.В. Оды.
2. Фонвизин Д.И. «Недоросль.»
3. Карамзин Н.М. «Бедная Лиза».
Русская литература 19 века.
1. Грибоедов А.С. «Горе от ума.»
2. Пушкин А.С. «Евгений Онегин. », «Цыганы», «Моцарт и Сольери»
3. Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени».
4. Гоголь Н.В. «Мертвые души».
5. Тургенев И.С. «Первая любовь».
6. Толстой Л.Н. «Юность»
7. Чехов А.П. «Человек в футляре.»
Русская литература 20 века.
1.Бунин И.А. «Жизнь Арсеньева».
2.Горький М. «Мои университеты.»
3.БулгаковМ.А. «Собачье сердце»
4..Шолохов М.А. «Судьба человека». «Они сражались за Родину.»
4. Шукшин В.М. Рассказы.
5.Астафьев В.П. «Царь - рыба».
6. Распутин В.Г. «Деньги для Марии», «Прощание с Матѐрой» и др.
7. Лиханов А.А. «Слетки. Мальчик, которому не больно. Девочка, которой всё равно.»
8.Соломко Н.З. «Горбунок.»
9. Аверченко А. Рассказы по выбору учащихся, например, «Кривые углы»
Зарубежная литература.
1. Бальзак О. «Гобсек.»
2. Хемингуэй Э. «Старик и море.»
3. Догерти Берли. «Здравствуй, Никто».
4. Шекспир У. Сонеты, «Гамлет»
5. Мольер Ж.Б. «Мещанин во дворянстве»
10 класс:
1. А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник»
2. Н.В. Гоголь. Повесть «Невский проспект»
3. А.Н. Островский, Драма «Гроза», «Беспреданница»
4. И. А. Гончаров. Роман «Обломов»
5. И. С. Тургенев. Роман «Отцы и дети», «Рудин».
6. Н.А.Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо», лирика.
7. М. Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города», «Сказки» (2-3), «Господа Головлёвы»
8. Н. С. Лесков. Повесть «Очарованный странник».
9. Ф. М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».
10. Л. Н. Толстой. Роман-эпопея «Война и мир», «Анна Каренина», «Воскресение»
11. А. П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник»,
«О любви», «Дама с собачкой», пьеса «Вишнёвый сад».
12. Э..А. Гофман «Серапионовы братья».
13. Ч.Диккенс «Записки Пиквикского клуба».
14. Э.По. «Золотой жук».
15. О.де Бальзак. «Гобсек».
16. В.Гюго. «Собор Парижской Богоматери».
17. Г. де Мопассан. Новелла «Ожерелье».
11 класс
1. А.П.Чехов «Вишнёвый сад».
2. М. Горький «Макар Чудра», «Старуха Изергиль»; пьеса «На дне».
3. А.И. Куприн «Гранатовый браслет».
4. И.А. Бунин рассказы «Тёмные аллеи», «Господин из Сан-Франциско», «Солнечный удар» и др.
5. А.А. Блок. Лирика: «Вхожу я в темные храмы...», «Фабрика», «Русь», «Незнакомка»,
«Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «О доблестях, о подвигах, о славе...», «На железной
дороге», «О, я хочу безумно жить…»и др. Поэма «Двенадцать».
6. В.Маяковский. Лирика. «Нате!», «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Хорошее отношение к лошадям», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», Поэма «Облако в штанах», пьесы «Клоп», «Баня».
7. С.А. Есенин. Лирика. «Гой ты, Русь, моя родная!..»,«О красном вечере задумалась дорога…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Отговорила роща золотая...», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская».
8. А.А. Ахматова. Лирика. Поэма «Реквием».
9. А. Фадеев «Разгром».
10. И. Бабель «Конармия».
11. М.Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека».
12. М.Булгаков «Дни Турбиных», «Мастер и Маргарита», «Роковые яйца», «Собачье сердце».
13. О.Мандельштам. Лирика.
14. М.Цветаева. Лирика.
15. Б.Пастернак. Лирика. Роман «Доктор Живаго»
16. М. Зощенко. Рассказы.
17. Е. Замятин «Мы».
18. А. Платонов «Котлован»
19. К. Воробьев «Это мы, Господи…», «Крик», «Убиты под Москвой».
20. В. Быков «Обелиск», «Сотников».
21. А.Твардовский «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери»,Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два бойца», «Поединок», «Смерть и воин»)..
22. А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг ГУЛАГ»
23. В. Шаламов «Колымские рассказы».
24. В. Шукшин Рассказы (2-3 по выбору)
25. Е.Замятин «Мы».
26. И. Бродский. Лирика.
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ:
1. В.Розов «В добрый час!», «Гнездо глухаря».
2. А. Вампилов «Старший сын».
3. Ч.Айтматов «И дольше века длится день», «Плаха».
4. В.Астафьев «Печальный детектив». «Царь-рыба».
5. В. Распутин «Последний срок», «Прощание с Матерой». «Пожар».
6. А. Варламов «Рождение».
7. Л. Петрушевская «Доченька», «Дама с собаками», «Любовь»
8. В.Токарева «Я есть, ты есть, он есть»
9. Т.Толстая «Кысь», «Факир»
10. В. Набоков «Облако, озеро, башня», «Машенька»
11. Лирика - Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий,
Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава,
Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский